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SEMINARIO INTERNAZIONALE ONLINE ADI "RINASCITA DELL’ISTRUZIONE DOPO LA PANDEMIA"
Apparteniamo, o forse ci ostiniamo di appartenere, a quella schiera di persone che guarda al futuro dell’istruzione post-pandemia con una certa dose di ottimismo.
Ci guida la consapevolezza che i sistemi scolastici in tutto il mondo erano stagnanti prima del Covid-19 e lo erano da tempo. Nel suo libro Una scuola di prima classe, Andreas Schleicher, alla luce dei dati PISA, scrive: “Nell’ultimo decennio non vi è stato praticamente alcun miglioramento nei risultati scolastici, nel mondo occidentale, benché le spese a favore della scuola, nello stesso periodo, siano aumentate quasi del 20 per cento” (Schleicher 2020, p. 17). Altri studi rivelano che ansia e stress sono cresciuti costantemente negli ultimi dieci anni e, drammaticamente, è aumentato anche il numero dei suicidi tra i giovani. Tutto questo in un quadro di trasformazioni planetarie e fenomeni di carattere globale, dai cambiamenti climatici alle migrazioni di massa, all’aumento dell’intolleranza e dell’estremismo violento.
Il Covid-19 ha, dunque, solo reso più manifesto ciò che non andava nel sistema, ma ha anche squarciato l’orizzonte e aperto all’opportunità di generare trasformazioni e rilanciare energie a lungo represse.
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