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¿Cómo fomentar la creatividad lingüística y la autonomía del aprendiente a través de proyectos con las TAC? Jennifer Niño
Ante la creciente presencia de nativos digitales en nuestras clases, el profesorado de ELE está iniciando un camino de observación, experimentación y reformulación de los objetivos y las estrategias para enseñar la lengua. Aprender una lengua en la época de la alfabetización digital va mucho más allá de la memorización de listas de vocabulario o reglas gramaticales. Nuestros aprendientes deben ser entrenados en la Nueva Alfabetización, cuyos pilares principales son la creatividad y la colaboración. Se trata de que estén preparados para asumir posiciones críticas en una nueva lengua y para afianzar su comunicación a través de la empatía y el trabajo colaborativo. Este webinario será un espacio para proponer estímulos de reflexión sobre la autonomía del aprendiente y la puesta en marcha de estrategias de pensamiento creatical (creativo + crítico) (Ohler, 2013). Por un lado, se analizarán y propondrán proyectos con herramientas TAC que promueven la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico. Por otro lado, se expondrán herramientas concretas y polifacéticas que ayudan a mejorar las habilidades comunicativas combinando diferentes destrezas.

Nov 22, 2019 06:00 PM in Madrid

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