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1. LA DIDATTICA INCLUSIVA E LA LETTURA
1) iniziamo presentando le teorie pedagogiche che sono alla base dell’educazione dei bambini ciechi;
2) poi ragioniamo in particolare sull’educazione all’immagine;
3) ascoltiamo una bibliotecaria che testimonia l’importanza di offrire libri accessibili;
4) e concludiamo con due interventi che introducono i libri tattili illustrati, che saranno i veri protagonisti dei prossimi webinar.

Saluti Istituzionali:
- Stefano Minerva, Presidente della Provincia di Lecce
- Rodolfo Masto, Presidente della Federazione Naz. delle Istituzioni pro Ciechi - ONLUS

- Giancarlo Abba
Tiflopedagogista, già Direttore Scientifico dell’Istituto dei Ciechi di Milano
"Leggere col braille, braille per leggere"

- Francesca Piccardi
Tiflologa, Responsabile del Centro di Consulenza Tiflodidattica di Assisi
"I libri tattili illustrati nel processo di educazione all’immagine del bambino con deficit visivo"

- Laura Beretta
Bibliotecaria, coordinatrice di BRIANZABIBLIOTECHE e Responsabile Sistema Urbano di Monza
"Lo scaffale inclusivo, la biblioteca diventa un luogo ideale"

- Enrica Polato
Docente a contratto Scienze della Formazione Università di Padova
"Per immaginare, la mente ha bisogno di immagini"

- Beatrice Ferrazzano
Tiflologa, Responsabile del Centro di Consulenza Tiflodidattica di Foggia
Vincitrice del Concorso Internazionale Tactus 2004
"L’esperienza, precondizione per imparare a leggere"

Jun 7, 2021 04:00 PM in Rome

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