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Topic

Webinaires de la SIFEM

Description

Activité réservée aux membres de la SIFEM, pour devenir membre : https://www.sifem.net/fr/membres

Date : dernier mercredi du mois.
Durée : 45 min

La série des webinaires de printemps portera sur la formation par concordance

1- Concordance: une autre façon d'apprendre et de développer le raisonnement - Bernard Charlin, Montréal, Médecine, 28 avril
2- Comment concevoir et mettre en ligne une formation par concordance ? - Marie-France Deschênes, Montréal, Sciences infirmières, 30 juin

Time

Apr 28, 2021 06:30 PM
Jun 30, 2021 06:30 PM

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Speakers

Bernard Charlin

Professeur de médecine @Université de Montréal

Bernard Charlin est professeur au département de chirurgie de l’Université de Montréal. Il a été formé à Montpellier, France, comme chirurgien cervico-facial. Il détient une maitrise en éducation de l’Université de Sherbrooke, un certificat d’études avancées en recherche de l’Université Harvard et un PhD en éducation de l’université de Maastricht. Son champ de recherche est le raisonnement en situation d’incertitude (théorie, acquisition, évaluation). Il est le créateur des concepts de Concordance de Script et de Formation par Concordance. Il a écrit ou co-écrit plus de 130 articles dans la littérature avec comité de pairs. Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada lui a décerné en 2015 le prix Duncan-Graham pour contribution remarquable à l’éducation médicale. Il est co-fondateur (2000) du journal international Pédagogie Médicale et co-fondateur (2003) de la Société Internationale Francophone d’Éducation Médicale (SIFEM).

Marie-France Deschênes

infirmière clinicienne

Marie-France Deschênes est infirmière clinicienne. En 2020, elle a complété un doctorat à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal sur le thème de l’apprentissage du raisonnement clinique infirmier à l’aide d’un dispositif éducatif numérique basé sur la concordance de scripts. Mme Deschênes poursuit un stage d’études postdoctorales à la Faculté d’éducation à l’Université d’Ottawa où elle s’intéresse au développement et à l’évaluation du raisonnement clinique (2021-2022). Ses intérêts de recherche englobent également le compagnonnage cognitif et les évolutions numériques en formation. Mme Deschênes est membre-invitée du Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI) de l’Université de Montréal et collaboratrice dans l’Équipe FUTUR, infrastructure de recherche interdisciplinaire subventionnée par le Fond de recherche du Québec – société et culture (FRQ-SC).

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Message preview	Hi there, You are invited to a Zoom webinar. When: Apr 28, 2021 18:30 Paris Topic: Webinaires de la SIFEM Register in advance for this webinar: https://zoom.us/webinar/register/WN_9Qzj17SKQfCkLf-3mLsCfA After registering, you will receive a confirmation email containing information about joining the webinar. ---------- Webinar Speakers Bernard Charlin (Professeur de médecine @Université de Montréal) Bernard Charlin est professeur au département de chirurgie de l’Université de Montréal. Il a été formé à Montpellier, France, comme chirurgien cervico-facial. Il détient une maitrise en éducation de l’Université de Sherbrooke, un certificat d’études avancées en recherche de l’Université Harvard et un PhD en éducation de l’université de Maastricht. Son champ de recherche est le raisonnement en situation d’incertitude (théorie, acquisition, évaluation). Il est le créateur des concepts de Concordance de Script et de Formation par Concordance. Il a écrit ou co-écrit plus de 130 articles dans la littérature avec comité de pairs. Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada lui a décerné en 2015 le prix Duncan-Graham pour contribution remarquable à l’éducation médicale. Il est co-fondateur (2000) du journal international Pédagogie Médicale et co-fondateur (2003) de la Société Internationale Francophone d’Éducation Médicale (SIFEM). Marie-France Deschênes (infirmière clinicienne ) Marie-France Deschênes est infirmière clinicienne. En 2020, elle a complété un doctorat à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal sur le thème de l’apprentissage du raisonnement clinique infirmier à l’aide d’un dispositif éducatif numérique basé sur la concordance de scripts. Mme Deschênes poursuit un stage d’études postdoctorales à la Faculté d’éducation à l’Université d’Ottawa où elle s’intéresse au développement et à l’évaluation du raisonnement clinique (2021-2022). Ses intérêts de recherche englobent également le compagnonnage cognitif et les évolutions numériques en formation. Mme Deschênes est membre-invitée du Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI) de l’Université de Montréal et collaboratrice dans l’Équipe FUTUR, infrastructure de recherche interdisciplinaire subventionnée par le Fond de recherche du Québec – société et culture (FRQ-SC).

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