Zoom Logo

למידה בעידן קורונה- מיט"ל - Shared screen with speaker view
marcelod
30:57
יש כפתור record שם למטה
Hilli Nativ
31:54
אלי- תוכל בבקשה לאפשר לנו הקלטה? תודה
marcelod
33:37
https://www.zeetings.com/yishaym
Meir Goldenberg
33:55
מדוע לא משתמשים ב Poll?
myriam
34:14
סקרנות
Gil Bormant
34:31
איך נכנסים לזום דרך המודל?
Hilli Nativ
35:48
ARI- PLEASE MUTE YOURSELF
Hilli Nativ
35:58
EVERYONE CAN HEAR YOU
Noam Blazberg
36:14
אולי תשתיק את כולם ותפתח את המקרופון לשאלות בהמשך
Noam Blazberg
36:58
כמה זמן מתוכנן המפגש?
benny
37:06
כמה זמן המפגש אמור להמשך?
Hilli Nativ
37:13
כמה זמן יערך המפגש?
Ari
37:38
How do I exit from this Webinar.
marcelod
37:55
you can just close the window
צבי סקאר
38:03
Ari there's "leave meeting" at bottom right
MORIA GOLAN
39:41
תוכל בבקשה לומר מה היתרון והחסרון של ZOOM לעומת UNICO?
Noam Blazberg
41:43
איפה מופיע הדף שאתה מציג באינטרנט?
myriam
42:37
לא ברור לי מהם כלים סינכרונים ואחרים
Meir Goldenberg
42:49
אפשר קישור ב צ'אט?
Moshe Goldstein
42:59
לי יש קורסים שלמים ערוכים כמצגות PPT ואני חייב בזמן קצר ביותר להפוך אותם להוראה מקוונת במקום הוראה פרונטלי. אני מאוד לחוץ בגלל זה.
Judy Kramer
43:10
מה כתובת הדף שהצגתם?
Dvora Ber
44:30
האם יש דרך להסריט אותי פותרת תרגילים על בריסטול אמיתי ועט?
Yoram
44:33
https://meital.iucc.ac.il/he/%D7%98%D7%9B%D7%A0%D7%95%D7%9C%D7%95%D7%92%D7%99%D7%95%D7%AA-%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94/%D7%9B%D7%9C%D7%99%D7%9D-%D7%9C%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94-%D7%9E%D7%A7%D7%95%D7%95%D7%A0%D7%AA/
marcelod
44:42
מרים, נראה לי שסינכרונים זה כאשר זה "בזמן אמת" כמו עכשיו. ולא-סינכרונים זה כמו להעלות PPT לאתר הקורס... נראה לי
אבי משיח
44:47
PLEASE EXPLAIN THE SCREEN FIRST
Strauss
45:16
מצטרפתלשאלה : האם יש דרך להסריט אותי פותרת תרגילים על בריסטול אמיתי ועט
ISSER
46:01
האם אפשר לעבוד גם עם הסמארטפון?
Menashe Puterkovsky
48:13
איך מפעלים את הלומדים , איך עובדים עם ה whiteboard ?
marcelod
48:17
האם יש מדריך לסטודנט שמסביר מה חייב להתקין וכו?
Ruth-Home
50:14
No experience online
Menashe Puterkovsky
50:20
איך מצביעים
nilly
50:31
מצטרפת: איך מצביעים?
marcelod
50:41
גם אין משוב לדעת לפי הפנים של הסטונדטים עד כמה הם עוקבים אחריך
LimorBY
50:54
באיזה כלי השתמשת עכשיו?
marcelod
51:00
https://www.zeetings.com/yishaym
Hilli Nativ
51:32
אין אפשרות לפתוח סקר דרך הזום (כמו ביוניקו)?
myriam
51:41
לא
מיכאל ברנדיס
51:58
איך אני מוסיף את המצגת שלי?
Meir Goldenberg
52:29
למה רק לא לפגוע? אפשר להרוויח!
סארט
52:44
מעט
marcelod
52:58
איך אתה מרוויח מלימוד ווירטואלי?
גתית
53:07
גם לדעתי לימוד מקוון יכול לתמוך בהוראה הפרונטלית
סארט
53:09
בעיקר כי היכולות של הכיתה הן בשלושה סדרי גודל יותר מוצלחים מאשר הדיגיטליים
Ruth-Home
53:38
לימוד אנגלית הוא אינטראקטיבי
סארט
54:36
אבל הוא עם הרבה מאוד אמצעיםחומרים עיוניים של האוניברסיטה הם הרבה פחות עשיריםאתה לא נתקל בבעיות כלכליות עמוקות ביומיום
marcelod
54:38
מה זה עומס קוגניטיבי?
Eran Zaidise
54:42
ישי, בועז... תוכלו להעביר לנו את המצגות הללו?
Yishay Mor
55:19
נשתף את המצגות בדף האירוע
Meir Goldenberg
55:24
האם אפשר לשנות כיוון כתיבה?
Meir Goldenberg
55:48
Right-to-left?
סארט
55:51
CTRL+SHIFT ימניים לימין, שמאליים לשמואל
Thierry Dana-Picard
55:57
alt shift
סארט
56:28
לאCTRL+SHIFT ימניים לRTL ושמאלייים לLTR
Moshe Goldstein
57:06
בשיעור פרונטלי מסורתי אני משתמש במצגת אבל גם יכול לכתוב משהו בלוח או להדגים משהו בחלון נוסף, למשל כתיבת תכנית והרצתה בקורס תכנות. איך אני אעשה את זה בטכנולוגיה החדשה?
Meir Goldenberg
57:12
תודה!
Meir Goldenberg
57:37
אבל זה עדיין מופיע לא נכון אחרי שליחה...
Odelyah
58:37
איפה נמצא ה spotlight שעבד איתו?
סארט
58:47
כי הצ'אט הדביל פוה לוא מותאם לזה
Menashe Puterkovsky
59:34
אתה מניח כרגע שיעור א סינכרוני
marcelod
59:35
לגבי הקשב: האם יש מחקר לגבי הקשב כאשר הסטודנטים עם מיקרופון פתוח?
Meir Goldenberg
59:43
מדוע אפשר 45 דק' בסינכרוני אבל לא בסרטון?
מיכאל ברנדיס
01:00:26
גם בסנכרוני זה לא יעבוד..
Yishay Mor
01:00:31
שאלה מעניינת!
marcelod
01:01:01
רעיון מעולה הפעלת הסטודנטים כך
Yishay Mor
01:01:24
מניסיוני, אפשר להחזיק קשב יותר זמן בסנכרוני. מצד שני, אני חושד שגם בכיתה אם אנחנו מדברים 45 דקות רצוף אנחנו מאבדים את הסטודנטים
LimorBY
01:02:46
האם תוכלו לכתוב את השם של כל כלי שאתם מראים, או את הקישור איליו? כמו למשל: spotlightאו מה שם הכלי להעלות שאלות הסקר
Yishay Mor
01:02:54
אם יש לכם שאלות לבועז תכתבו כאן ואנחנו נרכז
marcelod
01:04:29
כי מראה על חוסר תשומת לב ולכן משקף על חוסר הכנה מראש
Einat.gil
01:05:21
כהות מול בהירות, שידור סמכות בעליון
Ruth-Home
01:06:10
למטה קשה ליצור קשר עיין עם המרצה
Meir Goldenberg
01:06:56
האם יש דרך להגביר קול?
Moshe Goldstein
01:07:06
האם לא מספיק לשמוע את מה שהמרצה אומר? למה צריך שהמרצה ייראה במסך?
Gil Bormant
01:07:17
אני מציע לעבור לתרגול
Dvora Ber
01:07:32
לכל המרצים כאן יש חומרים, מצגות ושיטות עבודה מובנות.לענ''ד כדאי לתת את הדגש, איך בזמן מינימלי אפשר להסב את החומרים וצורת העבודה שלנו - לפלטפורמה החדשה. אין לנו זמן לבנות כרגע קורס חדש.. הסמסטר התחיל.כדאי להסביר איך להעביר תוכן, ואיך ניתן לכתוב על הלוח. כדי שנוכל להידמות להרצאה הרגילה ככל הניתן.
Ruth-Home
01:07:33
לא ברורה
marcelod
01:07:37
משה, אני חושב שזה עניין של למשוך קשב של הסטודנטים
Efrat Furst
01:07:39
מה ההמלצה בשהמרצה כן צריך נקודות ציון בכדי להתקדם. לא טוב להשתמש במצגת, במה כן?
Yishay Mor
01:07:56
נכון, רוב הזמן לא צריך - אפילו רצוי שלא יראו את המרצה. חשוב מדי פעם לצורך נוכחות המרצה ותחושה של קשר אישי
Menashe Puterkovsky
01:08:13
אבל ב WB לא ניתן לראות את שאלות התלמידים
nilly
01:08:17
האם תוכלו להתייחס לשיעור שהוא ברובו מבוסס על דיון. איך מנהלים את הדיון?
Yishay Mor
01:08:20
אפרת: למה לא להשתמש במצגת?
Menashe Puterkovsky
01:10:13
אבל אני לא מבין , האם הלוח הלבן הוא בנוסף למסך המחשב שלי ? או שהוא במקום כי אם הוא במקום אני לא אראה את הסטודנטים ואת הצאט כך שלא תהיה לי דרך לתקשר אתים
Menashe Puterkovsky
01:10:16
איתם
Menashe Puterkovsky
01:10:37
איך יוצרים קבוצות עבודה תוך כדי שיעור
Menashe Puterkovsky
01:10:40
ואיפה ההצבעה
Meir Goldenberg
01:11:09
הצבעה יש רק ב Webinar
Meir Goldenberg
01:11:16
אין ב Meeting
Menashe Puterkovsky
01:12:04
איך עושים תת חדרים בזום
Menashe Puterkovsky
01:12:20
ומה ההבדל המהותי בין הרצאה לוובינר
Moshe Goldstein
01:13:18
אני מלמד קורסי תכנות ונוהג לעבור מהמצגת לכלי תכנותי הלוך ושוב. איך ניתן לעשות דבר כזה בטכנולוגיה המקוונת?
Efrat Furst
01:14:03
האם אפשר לתרגל יחד איך משתמשים באפשרות ההצבעה כדי להפעיל את הסטודנטים?
Yishay Mor
01:14:18
משה: כן, אפשר, אבל צריך להתכונן. אם תרצה תפנה אלינו בפרטי
5932תמי סימינובסקי
01:14:33
האם יש אפשרות בZOOM החינמי
5932תמי סימינובסקי
01:14:41
לחלוקת חדרים
Yishay Mor
01:15:02
תמי: לא בגרסה החינמית
5932תמי סימינובסקי
01:15:10
תודה
Ariella Richardson
01:15:13
אני לימדתי היום meeting לא webinar, והם הצביעו.זה נמצא תחת more
Meir Goldenberg
01:15:40
אבל מה לעשות עם שטף השאלות?
Meir Goldenberg
01:16:10
בעקבות שיעור מוקלט?
Yishay Mor
01:16:21
את השאלות אפשר לאסוף ולענות אחרי המפגש בדף או בפורום
פרידה
01:16:28
איך מגנים על זכויות יוצרים כששמים הרצאות מוקלטות במודל?
Ruth-Home
01:16:29
רעיון מעולה - שעורים מוקלטים
Noam Blazberg
01:16:49
איזה פוסטים בפייסבוק? לפתוח אתר לקורס בפייסבוק?
Gil Bormant
01:16:56
מצטרף לשאלה של פרידה
Kobi Spiegel
01:17:01
בשיעורים מוקלטים הסטודנטים יכולים להריץ את ההרצאה פי 1.5-2
Kobi Spiegel
01:17:11
שזה יתרון נוסף
גתית
01:17:30
איך להשתמש בפייסבוק? האם לפתוח קבוצה יעודית לקורס?
Meir Goldenberg
01:17:39
מדוע לא עובד הכול ב- זום?
גתית
01:17:45
איך ניתן לעשות שימוש בוטטסאפ ללמידה?
Kobi Gal
01:17:55
Do you recommend to ask them to see the lecture before class, and use class for interactive exercises? it.e. flipped classroom?
Oded Zinger
01:17:58
האם יהיה אפשר לראות את ההקלטה של הוובסמינר הזה לאחר מכן? בתי הקטנה שאיתי בבידוד מפריעה לי לצפות בצורה מיטבית
Strauss
01:18:53
שלום , האם ניתן לכתוב עם עט על כל טאבלט או רק עם איפוד ?
Strauss
01:19:04
אייפד ?
Menashe Puterkovsky
01:19:09
ניתן להגדיר מראש שכולם נכנסים כ MUTE
Ruth-Home
01:19:12
נראה לי שהוובינר מוקלט ברגע זה
5932תמי סימינובסקי
01:20:22
יש לך המלצה להעלות סרטון לכך שלא יראה איטי אצל התלמידים?
5932תמי סימינובסקי
01:20:38
בZOOM
ISSER
01:21:04
איפה אפשר לראות את הקלתת המפגש שלנו?
5932תמי סימינובסקי
01:21:05
הכוונה: איך להעלות סרטון שיראה במהירות טובה
arnon
01:21:25
בעניין ההמלצה של מיכאל ברנדייס להקליט הרצאות: האם הדבר לא הופכך את הסטודנטים לפסיביים לגמרי? כיצד אפשר לגרום ללמידה אקטיבית בשיטה כזאת?
Yishay Mor
01:22:01
תמי: אפשר לשלוח את הקישור לסרטון
Meir Goldenberg
01:22:17
מדוע כל המדברים לובשים אוזניות? מה לא טוב ברמקול?
5932תמי סימינובסקי
01:22:41
אני יודעת. השאלה היא איך מונעים את זה שתלמידים רואים את הסרטון קטוע או איטי
Yishay Mor
01:22:46
ארנון: מחלקים את ההרצאה למקטעים של 5-7 דקות ומשלבים בינהם פעילויות אקטיביות
Kobi Gal
01:22:53
ארנון, הרעיון להפעיל את הסטודנטים לאחר שרואים את הסרט
מיכאל ברנדיס
01:23:03
מי שרוצה לראות איך לבנות שעור בוואטסאפ יכול לצפות בזה
Kobi Gal
01:23:04
עם סקרים אונליין, שאלות ודו שיח
מיכאל ברנדיס
01:23:04
https://www.youtube.com/watch?v=63O1Q-ORyB8
Yishay Mor
01:23:42
מאיר: האוזניות בעיקר בשביל המיקרופון
Yishay Mor
01:23:52
אחרת איכות האודיו ירודה
Kobi Gal
01:23:57
אני משתמש בסקרים ככלי להפעיל את הסטודנטים, מכין את השאלות מראש עבור כל שיעור. זה עובד יופי ולא הרבה עבודה.
Yishay Mor
01:25:44
קובי: בהחלט! אפשר להשתמש בכלי סקר בתוך מערכת השידור (יוניקו / זום) אם הרישיון שלך כולל את זה, אפשר להשתמש בכלי חיצוני כמו שעשינו כאן, אפשר אפילו במוודל
גתית
01:27:05
מה בקשר לשימוש בפייסבוק להוראה? איך מנהלים את זה?
arnon
01:27:24
אני מלמד פילוסופיה, ואצלנו מאוד חשוב לנהל דיון. סקרים לא עונים לצורך הזה
Deborah Art-Weisman
01:27:55
pur
Deborah Art-Weisman
01:28:03
פורום קלסי לדיונים
weitzman nagar
01:28:09
שוב בבקשה: מה ההבדל בין סינכרוני ל א-סינכרוני?
Einat.gil
01:28:22
אני צריכה לצאת.. מתנצלת להתראות
Deborah Art-Weisman
01:28:25
סינכרוני = חי
Deborah Art-Weisman
01:28:35
אי-סינכרוני = מוקלט
LimorBY
01:31:55
אפשר לשמוע 3 דודגמאות על שימוש במודל?
LimorBY
01:32:01
או לפחות המושגים
Eli Shmueli
01:33:20
נדבר בהמשך על המוודל
Hilli Nativ
01:36:33
אשמח לדעת כמה זמן ימשך המפגש, ןמתי נכסה את האספקטים היותר טכניים של הזום?
Hilli Nativ
01:36:37
תודה
מיכאל ברנדיס
01:37:17
כל מי שרוצה לתקשר איתי מוזמן בכל עת במייל
מיכאל ברנדיס
01:37:32
michael.brandeis@mai.huji.ac.il
אבי משיח
01:38:16
לסיכום מה למדנו היום - מה אני אמור לצאת מהרצאה הזו היום?
אבי משיח
01:39:25
איך אני מתקדם היום ללמוד את הכלים של זום?
Zev Frid
01:40:38
אני באמת חושב שכל מרצה צריך לראות מה מתאים לקורס שלו ולבנות את הקורס בהתאם למה שיותר
Eli Shmueli
01:40:51
מהאתר של מיטל יש מדריכים לכלים
Eli Shmueli
01:41:40
מוזמנים ליצור איתנו קשר
myriam
01:43:27
תודה רבה על ההדרכה הבהירה!
מיכאל ברנדיס
01:43:28
יש בעיה בסינכרוניות של האודיו והוידאו.
Hilli Nativ
01:47:33
תודה רבה!
arnon
01:47:43
תודה רבה!!
Miryam
01:48:13
תודה רבה
carenw
01:48:40
תודה רבה!
LimorBY
01:49:11
תודה רבה על הוובינר!עקב עומס המידע הקיים- האם תוכלו לכלול בסיכום מספר דוגמאות/המלצות לכלי עבודה בדגש על המרצה המתחיל
moshe
01:50:29
ממש תודה
moshe
01:50:46
כבר נהניתי לראות את הזיטינג במקביל
Moshe Goldstein
01:50:57
תודה רבה רבה!! יישר כחכם!!
moshe
01:51:13
נרוץ עם הסינכרוני וננסה להגיע למקום אחר
Deborah Art-Weisman
01:52:19
שמעתי שמאד קשה לקנות webcam כרגע
Aharon Chmilevsky
01:53:11
איך מגיעים לחומר הנפלא של מכללת לוינסקי?
David Kauffmann
01:53:57
תודה רבה!
maya
01:54:00
החומרים של לוינסקי נמצאים באתר של מיטל
Aharon Chmilevsky
01:54:48
היכן בדיוק?